6月22日下午，校长柳友荣在行政北二楼会议室主持召开《全国普通高校本科教育教学质量报告（2019年度）》“立德树人”部分编撰工作研讨会，池州学院质量报告编撰项目组全体成员参加了研讨会。

这是继圆满完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》研制后，池州学院团队再次受教育部高等教育教学评估中心邀请，与厦门大学、西安交通大学、同济大学、北京教育科学研究院共同参与《全国普通高校本科教育教学质量报告（2019年度）》的研制工作。

柳友荣指出，质量报告是全面反映我国本科教育教学改革和质量建设状况的年度体检，是提高本科教育教学质量及改进本科教学工作的参考信息，是社会大众客观了解本科教育教学现状的瞭望窗口。

就质量报告“立德树人”部分的撰写，柳友荣强调，一是立意要高，全面展现新时代本科教育教学的“中国特色”。要充分体现新时代中国特色高等教育的“道路自信”“理论自信”“制度自信”“文化自信”，突出扎根中国大地办大学的成效。二是挖掘要深，通读重要文本，遵循本科教育教学质量报告编制方法。深度分析高校本科教学质量报告、教学基本状态数据分析报告，合理利用本科审核、合格评估专家报告文本，重点梳理凝练“立德树人”“三全育人”“五育并举”“两个标准”“课程思政”“课堂革命”等新时代教育教学改革新成就，聚焦高等教育现代化进程、现代大学制度建设与发展、高等学校治理体系和治理能力的现代化。三是内容要实，准确把握本科教育教学质量报告撰写规范。坚持以政策为依据，让数据发声，用事实说话，文字力求客观朴实。紧密结合写作框架，深入开展调查研究，掌握高等教育改革发展中学校、教师、学生、社会多声部话语，拓展多维度分析，着力提升报告质量。

会议期间，项目团队成员对质量报告编撰工作进行了深入研讨，议定了写作提纲，明确了任务分工。

（供稿：池州学院质量报告编撰项目组/摄影：宣传部/编辑：刘德群、袁梦成/审核：朱坤）